Projeto " Cultura Afro-Brasileira e Indígena"

Diversidade Cultural
Ao tratar de questões sociais, como a valorização da diversidade cultural em nossa sociedade, dando destaque a reflexão sobre o papel da população negra e indígena na construção da identidade nacional, espera-se que os alunos analisam e reflitam sobre os valores e concepções socioculturais.
Essa reflexão pode transformar-se em um instrumento de intervenção social, conforme sugerem os parâmetros:
"Os conteúdos dos temas tranversais,assim como as práticas pedagógicas organizadas em função da aprendizagem,podem contextualizar significativamente a aprendizagem da língua, fazendo com que o trabalho dos alunos reverta em produções de interesse de convívio escolar e da comunidade".
MEC/SEF.Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Língua Portuguesa. Brasília 1997,p.46-7

Comemoração do Dia das Crianças

A escola promoveu evento ao dia das crianças que foi realizada na semana de 04 a 08 de outubro.

Passo a passo de uma receita divertida do Expoente - série 2º Ano A Profª Gláucia

3ª melhor nota alcançado no município nas avaliações do IDEB

Toda escola está em festa pelo excelente índice alcançado no IDEB.
Parabéns a todos , especialmente aos alunos e professores.

Diretora Dina swater

PROJETO JORNAL "A TRIBUNA"

4ª série A

Profª. Noêmia

03 a 07 de maio

Como todo ano nós da E.M. Professora Ignez Martins, utilizamos o jornal “A Tribuna” na sala de aula. Uma reportagem que os alunos adoraram foi a “Espécie rara de cobra põe ilha a 35 km de Itanhaém no mapa”. Tiveram oportunidades de conhecer a jararaca ilhoa, espécie de serpente que só existe naquele lugar no planeta, Ilha queimada Grande, município de Itanhaém.Além da matéria do jornal pesquisaram outras informações na internet e em revistas. Também produziram textos, os quais foram colocados num painel, no pátio da escola, para que todos pudessem ler. Os alunos demonstraram preocupação, quanto a necessidade de preservação da jararaca ilhoa, e, discutimos sobre algumas atitudes que os governantes e as pessoas poderiam tomar para ajudar. Estamos constantemente lendo diferentes reportagens, mas, esta com certeza ficará na memória...

4ª Série B

Prof.ª Edilza

Os alunos da 4ªB realizaram umas atividades sobre o meio ambiente, destacando a influência do homem na natureza; a destruição dos ecossistemas; o desenvolvimento sustentável e a Biodiversidade do planeta. Cada grupo de alunos destacou uma notícia, para ler, argumentar e opinar. Concluímos com um texto coletivo, um cartaz com as reportagens trabalhadas e frases de impacto ecológico, produzido pelos alunos.

4º ano A

Profª. Janete

26 a 30 de abril

Realizei a leitura em voz alta para os alunos, conversamos sobre a reportagem cujo assunto era o aniversário de Itanhaém.Ressaltamos alguns pontos turísticos existentes em nossa cidade, foi interessante, pois deu para perceber que mesmo sendo moradores já algum tempo, alguns alunos ainda não conheciam todos os pontos turísticos. Finalizamos a atividade com a ilustração dos pontos turísticos de nossa cidade.

4º Ano B

Prof.ª Claudinéia

05 a 09 de abril

Os alunos tiveram a oportunidade de ler e escolher as notícias; após a leitura e análise, fizeram um comentário sobre a notícia que escolheram. Em seguida compartilharam com o grupo e fixamos no painel.

3º Ano A

Prof.ª Maria Isabel

10 a 14 de maio

A reportagem original foi da Unisanta que recebeu dentre outros, o campeão olímpico e mundial César Cielo Filho. A disputa era do Troféu Maria Lenk de Natação. (sábado, 1 de maio de 2010).

Observação e escolha de uma reportagem pela professora;

Separação da notícia e foto;

Divisão da turma em grupos de 4 alunos;

Apresentação e apreciação da foto pelos componentes dos grupos;

Identificação do personagem da reportagem

Hipóteses levantadas pelos alunos sobre a matéria jornalística escrita;

Debates de possíveis reportagens;

Elaboração da reportagem

Criação da manchete:

Leitura da reportagem original para confronto das produções.

3º Ano B

Prof.ª Méri

Desta vez o trabalho foi de surpreender a mim, pois me programei para fazer uma coisa e na hora acabamos fazendo outra.

Distribui vários jornais entre duplas (com datas variadas) e os deixei a vontade para olharem. De repente um aluno comentou que tinha uma notícia sobre a Dengue em Praia Grande, depois outro falou que no dele tinha falado da Dengue em Santos e assim vários alunos comentaram que no dele também tinha... Foi exatamente nesse ponto que resolvi focar o olhar nesse perigo que era notícia e vivência deles. Então começamos a conversar sobre as notícias, o que falavam e o que eles sabiam sobre o assunto.

Recortamos as notícias e mandei uma pesquisa para casa sobre atitudes que devemos ter para evitar a propagação da Dengue e montamos fichas para expor no painel e folhetos para levarem para a família.

Foi bem legal, dinâmico e eficaz, melhor do que eu esperava!

2º Ano A

Prof.ª Gláucia

24 a 28 de maio

Na minha sala do 2º ano A iniciamos o trabalho com jornal observando suas características, analisando notícias e coletivamente escrevendo soluções as notícias.

Depois foram escolhidos algumas manchetes, que realizamos sua interpretação, e cada aluno fez sua ilustração em duplas. Os alunos perceberam a importância do jornal, que passa informações reais o mais rápido possível.

2º Ano B

Prof.ª Viviani

07 a 11 de junho

Primeiramente em uma conversa informal fiz um levantamento prévio dos assuntos que estavam acontecendo em nossa cidade, país ou no mundo, e a maioria dos alunos citou a Copa do mundo. Depois ofereci o trabalho com o jornal, sugerindo uma reportagem que fosse sobre o tema citado. Em grupo pesquisamos e escolhemos a reportagem “Na copa Bandeira estará nas mãos de itanhaense”.

Foi feita a leitura compartilhada pela professora mais de uma vez, explicações e comentários. Cada aluno fez a ilustração e escreveu o que achou sobre a emoção que o garoto deve estar sentindo. Com as atividades desenvolvidas foi feito um painel que ficou exposto no pátio da escola para que outros alunos pudessem compartilhar da reportagem e do trabalho.

1º Ano A

Prof.ª Adriana

14 a 18 de junho

Escolhemos uma reportagem sobre a Copa do Mundo. O tema está em evidência e por esse motivo chama a atenção de todos, inclusive das crianças.

Li a reportagem que falam dos acessórios que os brasileiros compram para se caracterizar para os dias de jogos

do Brasil.

Virou uma febre nacional, em todo o comércio só da o verde e o amarelo do brasil.

Dia Nacional de Anchieta 09 de junho

José de Anchieta

Chamado de "O Apóstolo do Brasil". Muito polêmico por algumas declarações que deixou sobre o extermínio dos Índios Tupinambás e de toda aquela nação. Irmão da Companhia de Jesus, José de Anchieta veio ainda jovem para o Brasil, dedicando-se à catequese indígena. Como Brasileiros, devemos à ele, à Igreja Católica, à Portugal, Nóbrega, assim como Cunhambebe, Aimberê, Pidobuçú e Coaquira, o Tratado de Paz de Iperoig, que veio garantir a unidade do território Brasileiro. Incansável em suas andanças nas praias longínquas e nos matos em Itanhaém, levou a Palavra de Deus aos Índios. Para tanto, estudou profundamente a Língua da terra, o Tupi, elaborando uma "Gramática da Língua Tupi". Seu papel tem sido revisto pela história no sentido de saber-se quem de fato foi o Padre José de Anchieta. Fundou São Paulo por iniciativa do Padre Nóbrega a qual se tornou uma das maiores cidades das Américas e do mundo...
Fonte: http://www.litoralsulvirtual.com.br/Historia_Anchieta.htm

Teatro sobre a Dengue conscientiza alunos

Tivemos a visita do Departamento de Vigilância Sanitaria com uma peça teatral que retratou sobre o combate a dengue.
De forma lúdica a encenação conta a história de uma menina que ao desobedecer sua mãe na limpeza do seu quintal acaba contraindo a doença, e se conscientiza dos cuidados que deveria ter tomado para se prevenir.
Com ajuda das personagens dos contos literários muda de postura em relação ao assunto, tomando providências para evitar novos focos de dengue.
Os alunos adoraram a peça!